Wohlbefinden durch Bildung: Die Verbindung verstehen

Wohlbefinden als ganzheitliches Konzept

Das Wohlbefinden ist ein zentraler Aspekt in sozialen Einrichtungen und umfasst verschiedene Dimensionen, die zusammen eine stabile und gesunde Lebensführung ermöglichen. Es ist wichtig, nicht nur die physische Gesundheit im Blick zu haben, sondern auch die psychische und soziale Ebene zu berücksichtigen, um ganzheitlich auf die Bedürfnisse der Menschen einzugehen.

Physisches, psychisches und soziales Wohlbefinden

Wohlbefinden umfasst weit mehr als nur den körperlichen Zustand. In sozialen Einrichtungen, wo oft Menschen mit erhöhtem Unterstützungsbedarf leben, ist es essenziell, das Wohlbefinden in seiner Gesamtheit zu fördern. Dabei spielen drei Hauptdimensionen eine Rolle:

• Physisches Wohlbefinden: Eine stabile körperliche Gesundheit bildet die Grundlage für ein erfülltes Leben. Regelmäßige Bewegung, ausgewogene Ernährung und gesundheitliche Vorsorge tragen dazu bei, das körperliche Wohlbefinden zu sichern.
• Psychisches Wohlbefinden: Die psychische Gesundheit ist genauso wichtig wie die körperliche. Menschen in sozialen Einrichtungen können durch psychische Belastungen, Isolation oder Traumata besonders gefährdet sein. Daher sollte die Förderung der psychischen Stabilität einen ebenso hohen Stellenwert einnehmen.
• Soziales Wohlbefinden: Soziale Eingebundenheit spielt eine entscheidende Rolle für das allgemeine Wohlbefinden. Menschen, die in ein stabiles soziales Umfeld eingebunden sind, fühlen sich stärker unterstützt und weniger isoliert. Hier können soziale Einrichtungen eine Plattform bieten, die soziale Teilhabe und Gemeinschaft fördert.

Eine integrative Betrachtung dieser drei Aspekte ermöglicht es, Bewohner:innen und Mitarbeiter:innen gleichermaßen in ihrer Gesamtheit zu unterstützen und das Wohlbefinden nachhaltig zu fördern.

Bildung als Schlüssel zur Lebensqualität

Bildung spielt eine zentrale Rolle bei der Verbesserung des allgemeinen Wohlbefindens. Sie bietet nicht nur die Möglichkeit, neue Fähigkeiten zu erlernen, sondern trägt auch zur persönlichen Weiterentwicklung und zum Aufbau eines gesunden Selbstbewusstseins bei.

• Selbstbewusstsein stärken: Der Zugang zu Bildung kann das Selbstbewusstsein signifikant steigern. Menschen, die sich weiterbilden und neue Fähigkeiten erlernen, gewinnen an Selbstvertrauen, was sich positiv auf ihr allgemeines Wohlbefinden auswirkt. Dies gilt sowohl für Bewohner:innen als auch für Mitarbeiter:innen sozialer Einrichtungen.
• Perspektiven eröffnen: Bildung öffnet Türen zu neuen Möglichkeiten. Sie bietet den Menschen Perspektiven, die ihnen zuvor vielleicht verschlossen waren. In sozialen Einrichtungen, in denen oft vulnerable Gruppen betreut werden, kann Bildung ein wichtiger Schritt in Richtung eines eigenständigen und erfüllten Lebens sein.
• Individuelle Potenziale fördern: Bildung ermöglicht es, individuelle Stärken und Talente zu erkennen und zu fördern. In sozialen Einrichtungen sollten Bildungsprogramme so gestaltet werden, dass sie den jeweiligen Bedürfnissen und Potenzialen der Bewohner:innen gerecht werden. Ein gezieltes Angebot kann dazu beitragen, dass jede:r Einzelne seine oder ihre Fähigkeiten optimal entfalten kann.

Bildung und nachhaltige Unterstützung

Bildung spielt eine entscheidende Rolle für die langfristige Unterstützung in sozialen Einrichtungen. Sie bietet die Möglichkeit, sowohl Bewohner:innen als auch Mitarbeiter:innen auf eine Weise zu fördern, die über formale Ausbildung hinausgeht. Der Fokus liegt dabei auf der Förderung von lebenslangem Lernen, der Erweiterung der sozialen Teilhabe und der Stärkung von Resilienz und Eigenständigkeit.

Lebenslanges Lernen

In sozialen Einrichtungen geht es nicht nur darum, eine formale Bildung zu ermöglichen, sondern vor allem darum, das Konzept des lebenslangen Lernens zu fördern. Lebenslanges Lernen umfasst nicht nur den klassischen Bildungsweg, sondern schließt eine Vielzahl von Angeboten ein, die zur persönlichen und beruflichen Weiterentwicklung beitragen.

• Schulungen und Weiterbildungen: Diese Angebote helfen sowohl den Bewohner:innen als auch den Mitarbeiter:innen, ihre Fähigkeiten kontinuierlich zu erweitern. In Workshops und Schulungen können Themen behandelt werden, die direkt auf die individuellen Bedürfnisse zugeschnitten sind.
• Persönliche Entwicklung: Programme zur persönlichen Weiterentwicklung zielen darauf ab, das Selbstvertrauen zu stärken und neue Perspektiven zu eröffnen. Dies kann durch die Vermittlung von Kompetenzen in Bereichen wie Kommunikation, Problemlösung oder Selbstmanagement erfolgen.

Lebenslanges Lernen ermöglicht es allen Beteiligten, sich ständig weiterzuentwickeln und auf die Herausforderungen des Lebens besser vorbereitet zu sein.

Erweiterung sozialer Teilhabe durch Bildung

Bildung ist auch ein entscheidendes Instrument, um die soziale Teilhabe zu fördern. Gerade in einer zunehmend digitalisierten Gesellschaft eröffnet Bildung neue Wege, am sozialen Leben aktiv teilzunehmen und Verbindungen zu anderen Menschen aufzubauen.

• Digitale Kompetenzen: Der Zugang zu digitalen Technologien und die Fähigkeit, diese sicher und kompetent zu nutzen, ist heute von zentraler Bedeutung. Bildungsprogramme, die auf den Umgang mit digitalen Medien und Technologien abzielen, ermöglichen eine bessere soziale Integration und erleichtern die Kommunikation mit Angehörigen, Freunden oder professionellen Netzwerken.
• Stärkung der Kommunikation: Durch Bildung wird die Fähigkeit gefördert, sich in verschiedenen sozialen und kulturellen Kontexten sicher zu bewegen. Das hilft dabei, Isolation zu verhindern und unterstützt den Aufbau von stabilen, sozialen Netzwerken.

Indem Bildung die soziale Teilhabe erweitert, trägt sie zur allgemeinen Verbesserung des Wohlbefindens und zur Integration in die Gesellschaft bei.

Förderung von Resilienz und Eigenständigkeit

Bildung spielt auch eine Schlüsselrolle bei der Förderung von Resilienz und Eigenständigkeit. Durch gezielte Bildungsangebote können Menschen lernen, Herausforderungen zu meistern und ihre eigene Unabhängigkeit zu stärken.

• Resilienz aufbauen: Bildungsprogramme, die auf den Aufbau von Resilienz abzielen, vermitteln den Teilnehmenden Techniken zur Stressbewältigung, zum Umgang mit Rückschlägen und zur emotionalen Stabilität. Dies ist besonders in sozialen Einrichtungen wichtig, da viele Menschen dort mit schwierigen Lebenssituationen konfrontiert sind.
• Eigenständigkeit fördern: Bildung kann dabei helfen, die Eigenständigkeit der Bewohner:innen zu stärken, indem ihnen praktische Fähigkeiten vermittelt werden, die sie im Alltag anwenden können. Dazu gehören zum Beispiel Fähigkeiten im Bereich der Selbstorganisation, finanzielle Bildung oder der Umgang mit rechtlichen Angelegenheiten.

Rechtliche Rahmenbedingungen in Deutschland

In Deutschland sind soziale Einrichtungen durch eine Vielzahl von rechtlichen Vorgaben dazu verpflichtet, das Wohlbefinden ihrer Bewohner:innen zu fördern. Diese rechtlichen Rahmenbedingungen gewährleisten, dass Bildungsmaßnahmen und Programme zur Unterstützung besonders benachteiligter und vulnerabler Gruppen angeboten werden. Besonders das Sozialgesetzbuch (SGB) und das Grundgesetz stellen sicher, dass Menschen in sozialen Einrichtungen umfassend gefördert werden.

Sozialgesetzbuch (SGB)

Das Sozialgesetzbuch (SGB) regelt die wichtigsten gesetzlichen Vorgaben, die das Wohlergehen von Menschen in sozialen Einrichtungen betreffen. Insbesondere zwei Teile des SGB sind in diesem Zusammenhang von Bedeutung:

• SGB VIII – Kinder- und Jugendhilfe: Das SGB VIII regelt die Förderung und den Schutz von Kindern und Jugendlichen. Es stellt sicher, dass junge Menschen in sozialen Einrichtungen Zugang zu Bildungsangeboten haben, die speziell auf ihre Bedürfnisse zugeschnitten sind. Diese Bildungsmaßnahmen sollen nicht nur zur persönlichen Entwicklung beitragen, sondern auch ihre Chancen auf gesellschaftliche Teilhabe erhöhen.
• SGB XI – Pflegeversicherung: Im SGB XI geht es um die Sicherstellung der Pflegebedürftigen in Deutschland. Hierbei wird nicht nur die körperliche Pflege thematisiert, sondern auch die Möglichkeit, Bildungsangebote in Pflegeeinrichtungen zu integrieren, um das geistige und soziale Wohlbefinden zu fördern. Gerade für ältere Menschen oder Menschen mit Pflegebedarf ist es wichtig, weiterhin Zugang zu Bildungsprogrammen zu haben, um ihre Selbstständigkeit und ihr Wohlbefinden zu unterstützen.

Das Sozialgesetzbuch legt somit klare Richtlinien fest, um sicherzustellen, dass soziale Einrichtungen die notwendige Unterstützung und Bildungsprogramme bereitstellen, die für das Wohl der Bewohner:innen entscheidend sind.

Recht auf Bildung

Das Recht auf Bildung ist im deutschen Grundgesetz verankert und gilt für jede:r Bürger:innen, unabhängig von der Lebenssituation. Dieses Recht umfasst nicht nur den formalen Bildungsweg, sondern auch informelle Lernmöglichkeiten, die direkt zur Verbesserung des Wohlbefindens beitragen können.

• Formale Bildungsangebote: Soziale Einrichtungen sind verpflichtet, formale Bildungsangebote zu schaffen, die den Bewohner:innen die Möglichkeit geben, sich weiterzubilden und am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen. Dazu gehören klassische Bildungsangebote wie Schulabschlüsse oder berufliche Weiterbildungsprogramme.
• Informelle Lernmöglichkeiten: Neben den formalen Angeboten spielt auch das informelle Lernen eine wichtige Rolle. Durch Workshops, Freizeitangebote oder individuelle Entwicklungsprogramme kann das Wohlbefinden der Bewohner:innen maßgeblich gestärkt werden. Informelles Lernen ermöglicht es, ohne Druck und in einem sicheren Umfeld neue Fähigkeiten zu erlernen oder bestehende zu vertiefen.

Durch das verfassungsmäßige Recht auf Bildung wird sichergestellt, dass jeder Mensch – unabhängig von Alter, Behinderung oder sozialer Situation – Zugang zu Bildungsmaßnahmen hat, die zur persönlichen und sozialen Entwicklung beitragen.

Inklusion und Barrierefreiheit

Inklusion und Barrierefreiheit sind zentrale Aspekte bei der Umsetzung von Bildungsangeboten in sozialen Einrichtungen. Um das Wohlbefinden aller Menschen, die in sozialen Einrichtungen leben, zu fördern, müssen diese Angebote für alle zugänglich und nutzbar sein.

• Barrierefreie Bildungsangebote: Bildungsangebote müssen so gestaltet sein, dass sie unabhängig von körperlichen oder geistigen Einschränkungen zugänglich sind. Das betrifft sowohl die räumliche Barrierefreiheit als auch die Anpassung der Lerninhalte, damit sie für Menschen mit unterschiedlichen Bedürfnissen verständlich und nutzbar sind. Beispiele hierfür sind barrierefreie Räume, digitale Lernplattformen mit leichter Sprache oder die Bereitstellung von Gebärdensprachdolmetschern.
• Inklusive Lernumgebungen: Inklusion bedeutet, dass alle Menschen, unabhängig von ihrer Herkunft, ihrem sozialen Status oder möglichen Einschränkungen, an Bildungsprogrammen teilnehmen können. Soziale Einrichtungen müssen eine inklusive Lernumgebung schaffen, in der alle Bewohner:innen gleiche Chancen auf Bildung haben und voneinander lernen können. Diese Lernumgebungen fördern nicht nur das individuelle Wohlbefinden, sondern stärken auch das Gemeinschaftsgefühl und die soziale Teilhabe.

Bildungsangebote für Fachkräfte und Bewohner:innen

Bildung ist ein entscheidender Faktor sowohl für die Fachkräfte als auch für die Bewohner:innen in sozialen Einrichtungen. Sie trägt dazu bei, dass moderne und bedarfsgerechte Betreuungskonzepte umgesetzt werden können. Gleichzeitig erhalten Bewohner:innen durch individuelle Bildungsangebote die Möglichkeit, ihre persönlichen Fähigkeiten zu entwickeln und ihr Wohlbefinden zu steigern.

Fortbildung für Fachkräfte

Die kontinuierliche Weiterbildung der Fachkräfte in sozialen Einrichtungen ist von großer Bedeutung, um die Qualität der Betreuung und Förderung zu gewährleisten. Nur durch regelmäßige Schulungen und Fortbildungen können Fachkräfte auf dem neuesten Stand der pädagogischen und psychologischen Ansätze bleiben.

• Zeitgemäße Ansätze in der Pädagogik und Psychologie: Pädagogische und psychologische Ansätze verändern sich stetig. Neue Erkenntnisse und Methoden können dazu beitragen, das Wohlbefinden der Bewohner:innen effektiver zu fördern. Schulungen zu aktuellen Themen wie Traumapädagogik, gewaltfreie Kommunikation oder Methoden zur Förderung von sozial-emotionalen Kompetenzen sind daher essenziell.
• Spezifische Fachkenntnisse: In vielen sozialen Einrichtungen sind Fachkräfte mit sehr unterschiedlichen Herausforderungen konfrontiert, je nach Art der Betreuung. Dazu gehören beispielsweise Kenntnisse im Umgang mit Menschen mit Demenz, die Förderung von Kindern und Jugendlichen mit besonderen Bedürfnissen oder der Umgang mit psychischen Erkrankungen. Spezialisierte Fortbildungen helfen, diesen Anforderungen gerecht zu werden.
• Teamentwicklung und Supervision: Neben der fachlichen Weiterbildung spielt auch die Teamentwicklung eine wichtige Rolle. Regelmäßige Supervisionen und Workshops zur Teamentwicklung fördern das Wohlbefinden der Fachkräfte, indem sie den Austausch untereinander unterstützen und zur Prävention von Burnout beitragen.

Durch eine kontinuierliche Fortbildung wird nicht nur die fachliche Kompetenz gesteigert, sondern auch das Wohlbefinden der Fachkräfte gefördert, was sich direkt auf die Qualität der Betreuung in der Einrichtung auswirkt.

Bildung für Bewohner:innen

Die Bewohner:innen sozialer Einrichtungen profitieren maßgeblich von individuellen Lern- und Entwicklungsprogrammen. Diese Programme sind darauf ausgerichtet, die persönlichen Fähigkeiten zu fördern und das allgemeine Wohlbefinden zu steigern. Dabei wird auf die jeweiligen Bedürfnisse und Potenziale der Bewohner:innen eingegangen.

• Individuelle Lernprogramme: In sozialen Einrichtungen, ob Jugendhilfe, Pflegeheime oder andere unterstützende Einrichtungen, ist es wichtig, Bildungsangebote zu schaffen, die auf die spezifischen Bedürfnisse der Bewohner:innen abgestimmt sind. Lernprogramme können dabei helfen, praktische Fertigkeiten wie den Umgang mit digitalen Medien, Alltagsbewältigung oder soziale Kompetenzen zu fördern.
• Förderung der Selbstständigkeit: Bildung kann dazu beitragen, die Eigenständigkeit der Bewohner:innen zu stärken. Lernprogramme, die auf den Ausbau von Alltagskompetenzen abzielen, geben den Menschen die Möglichkeit, ihre Selbstständigkeit zu bewahren oder sogar auszubauen. Dies ist besonders in Pflegeeinrichtungen von großer Bedeutung, wo es oft darum geht, ein hohes Maß an Autonomie zu erhalten.
• Kreative und soziale Bildung: Kreative und soziale Bildungsangebote, wie Kunsttherapie, Musikgruppen oder interaktive Workshops, fördern das emotionale Wohlbefinden und die soziale Teilhabe. Diese Programme bieten den Bewohner:innen die Möglichkeit, sich auszudrücken, soziale Kontakte zu knüpfen und das Gemeinschaftsgefühl zu stärken.

Technologie und Bildung in sozialen Einrichtungen

Der Einsatz moderner Technologie in sozialen Einrichtungen spielt eine immer größere Rolle, um Bildungsangebote zugänglich und flexibel zu gestalten. Digitale Lernplattformen und die Förderung digitaler Kompetenzen sind dabei entscheidend, um das Wohlbefinden sowohl der Bewohner:innen als auch der Fachkräfte zu unterstützen. Durch den gezielten Einsatz von Technologie kann Bildung unabhängig von Zeit und Ort genutzt werden, was zu einer erhöhten sozialen Teilhabe und einem besseren individuellen Lernfortschritt führt.

Digitale Lernplattformen

Digitale Lernplattformen bieten eine flexible Möglichkeit, Bildungsangebote für Bewohner:innen und Mitarbeiter:innen in sozialen Einrichtungen zugänglich zu machen. Diese Plattformen ermöglichen es, Inhalte individuell und ortsunabhängig zu nutzen, was besonders in Einrichtungen mit eingeschränkten personellen oder räumlichen Ressourcen von großem Vorteil ist.

• Flexibilität in der Bildung: Digitale Lernplattformen ermöglichen den Zugang zu Bildungsinhalten zu jeder Zeit und von jedem Ort aus. Bewohner:innen können so in ihrem eigenen Tempo lernen, was zu einem besseren Verständnis und einem höheren Lernerfolg führt. Fachkräfte können diese Plattformen ebenfalls nutzen, um Weiterbildungen flexibel in ihren Arbeitsalltag zu integrieren.
• Individuelle Lernwege: Durch digitale Plattformen können Lerninhalte auf die individuellen Bedürfnisse und Fähigkeiten der Lernenden abgestimmt werden. Das erhöht nicht nur die Motivation, sondern auch den langfristigen Lernerfolg, da jede:r Lernende im eigenen Tempo voranschreiten kann.
• Gemeinsames Lernen und Austausch: Viele digitale Lernplattformen bieten die Möglichkeit, sich in Foren oder über Videochats auszutauschen. Dies fördert den sozialen Kontakt zwischen Bewohner:innen und Fachkräften und schafft eine Gemeinschaft, die auch digital das gemeinsame Lernen unterstützt.

Der Einsatz digitaler Lernplattformen verbessert somit die Bildungschancen und steigert das Wohlbefinden durch mehr Flexibilität und individuell angepasste Lerninhalte.

Digitale Kompetenz als Bestandteil des Wohlbefindens

Digitale Kompetenz ist heute ein wichtiger Bestandteil der gesellschaftlichen Teilhabe und des allgemeinen Wohlbefindens. Insbesondere in sozialen Einrichtungen, wo viele Bewohner:innen möglicherweise keinen regelmäßigen Zugang zu digitalen Technologien hatten, ist es wichtig, diese Fähigkeiten zu fördern.

• Soziale Teilhabe durch digitale Bildung: Der Zugang zu digitalen Technologien ermöglicht es Bewohner:innen, mit ihrer Familie, Freund:innen oder auch der Außenwelt in Kontakt zu bleiben. Gerade in Pflegeeinrichtungen oder betreuten Wohnformen, in denen soziale Isolation ein Problem darstellen kann, bietet die digitale Kommunikation eine Möglichkeit, den Kontakt zur Außenwelt aufrechtzuerhalten.
• Erlernen digitaler Fähigkeiten: Digitale Bildung bietet den Bewohner:innen die Chance, den Umgang mit neuen Technologien zu erlernen. Dies reicht von der Nutzung von Tablets und Computern bis hin zu speziellen Programmen, die den Alltag erleichtern. Dabei werden auch Sicherheitsaspekte, wie der Schutz persönlicher Daten, vermittelt.
• Selbstständigkeit durch digitale Kompetenz: Durch das Erlernen digitaler Fähigkeiten gewinnen die Bewohner:innen an Selbstständigkeit. Sie können beispielsweise selbstständig Informationen im Internet suchen, an Online-Angeboten teilnehmen oder digitale Gesundheits-Apps nutzen, um ihre eigene Gesundheit zu überwachen und zu managen.

Finanzielle Unterstützung und Fördermittel

Für soziale Einrichtungen ist die Finanzierung von Bildungsangeboten eine zentrale Herausforderung. Um den Bewohner:innen und Fachkräften hochwertige Bildungsprogramme anbieten zu können, sind finanzielle Unterstützung und Fördermittel unerlässlich. Staatliche Förderprogramme sowie Kooperationen mit Bildungseinrichtungen bieten hier wertvolle Möglichkeiten, um die notwendigen Mittel zu sichern und Bildungsprojekte umzusetzen.

Staatliche Förderprogramme

Es gibt eine Vielzahl an staatlichen Förderprogrammen, die soziale Einrichtungen nutzen können, um Bildungsangebote zu finanzieren. Diese Programme bieten finanzielle Unterstützung, um die Umsetzung von Bildungsmaßnahmen zu erleichtern und sicherzustellen, dass auch vulnerable und benachteiligte Gruppen Zugang zu Bildung haben.

• Bildungs- und Teilhabepaket: Das Bildungs- und Teilhabepaket richtet sich an Kinder und Jugendliche aus Familien mit geringem Einkommen. Es ermöglicht den Zugang zu Bildung und kultureller Teilhabe, etwa durch die Finanzierung von Schulmaterial, Nachhilfe oder außerschulischen Aktivitäten. Soziale Einrichtungen, die mit diesen Zielgruppen arbeiten, können Mittel aus diesem Paket nutzen, um entsprechende Bildungsprogramme anzubieten.
• Förderprogramme der Europäischen Union: Auf europäischer Ebene gibt es zahlreiche Förderprogramme, die soziale Einrichtungen bei der Finanzierung von Bildungsprojekten unterstützen. Dazu gehören Programme wie Erasmus+, das den Austausch und die Weiterbildung fördert, oder der Europäische Sozialfonds (ESF), der soziale Integration und Chancengleichheit durch Bildungsmaßnahmen unterstützt.
• Förderungen auf Landesebene: Je nach Bundesland stehen unterschiedliche Fördermittel zur Verfügung, die speziell auf die Bedürfnisse sozialer Einrichtungen und Bildungsprojekte zugeschnitten sind. Diese Programme bieten finanzielle Unterstützung für Bildungsinitiativen, die zur Verbesserung der Teilhabe und des Wohlbefindens der Bewohner:innen beitragen.

Durch die Nutzung staatlicher Förderprogramme können soziale Einrichtungen sicherstellen, dass Bildungsangebote nachhaltig finanziert und zugänglich gemacht werden.

Kooperationen mit Bildungseinrichtungen

Eine weitere wichtige Möglichkeit zur Finanzierung und Umsetzung von Bildungsprogrammen besteht in der Zusammenarbeit mit externen Bildungseinrichtungen. Durch Partnerschaften mit Schulen, Universitäten oder Weiterbildungseinrichtungen können soziale Einrichtungen von deren Expertise und Ressourcen profitieren, um hochwertige Bildungsangebote zu entwickeln und anzubieten.

• Zusammenarbeit mit Schulen und Universitäten: Kooperationen mit Schulen und Universitäten ermöglichen es sozialen Einrichtungen, Bildungsprogramme auf akademischem Niveau zu gestalten. Hochschulen können durch Forschungsprojekte und praxisorientierte Lehrangebote wertvolle Unterstützung bieten. Bewohner:innen sozialer Einrichtungen profitieren so von qualifizierten Dozent:innen und innovativen Lernmethoden.
• Partnerschaften mit Weiterbildungseinrichtungen: Weiterbildungseinrichtungen, wie Volkshochschulen oder private Bildungsträger, sind spezialisierte Partner, wenn es um die berufliche und persönliche Weiterbildung geht. Durch die Kooperation können soziale Einrichtungen gezielt auf Fortbildungsangebote zugreifen, die den Bedürfnissen der Bewohner:innen und Fachkräfte entsprechen. Oft bieten diese Einrichtungen auch finanzielle Erleichterungen oder Sonderkonditionen für soziale Träger an.
• Gemeinsame Bildungsprojekte: In Zusammenarbeit mit externen Partnern können soziale Einrichtungen spezielle Bildungsprojekte auf die Beine stellen, die die Bewohner:innen individuell fördern. Dazu gehören berufsvorbereitende Kurse, kreative Workshops oder digitale Schulungsangebote. Solche Projekte sind oft durch Fördermittel besser finanzierbar und bieten den Bewohner:innen nachhaltige Entwicklungschancen.